往期大咖互動課答疑展示
★王放老師的一封信★
想想曾經(jīng)走過的道路,實在是感慨萬千。
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曾幾何時,我只是一個在北京西北部各個區(qū)縣野山野水間到處“探險”的野孩子。那個時候,我十歲出頭,騎著自行車、背著望遠(yuǎn)鏡,開始繪制自己的自然筆記;那個時候,我試著稚嫩地寫下來自己對于這個世界的猜想;但那個時候,我也隱隱約約覺得自己將來可以讓這個世界變得更加美好...
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長大之后,我發(fā)現(xiàn)——這個世界充滿了艱難,但幸運的是我堅持了這些懵懂的小追求。再后來,我慢慢從一個野孩子變成了自然愛好者,又變成了自然攝影師,拿到博士學(xué)位,成為了一名野生動物科研工作者。
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這是一條充滿幸福和發(fā)現(xiàn)的道路——試著擁有理想,試著將理想一點一點展開,照進(jìn)現(xiàn)實。而且很高興的是,我熟悉動物,熟悉自然,也有這個機會結(jié)緣ME學(xué)院,能和孩子們講講自然,講講自己在研究和生活中最關(guān)心的問題,沒有天花亂墜,每句話都言之有物,做到用專業(yè)的態(tài)度給孩子們專業(yè)的課程。
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而除了專業(yè)以外,我相信ME學(xué)院很多其他老師也和我一樣,希望孩子們覺得這個世界是有趣的,思考也是有趣的,并不是需要孩子掌握123456個知識點,而是希望能去激發(fā)他們的好奇心和探索欲。
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我們給他們推開一道門,是希望他們知道,這個門背后有龐大的世界,有那么多的自由可以去選擇。
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所以一件讓我很期待的事情是,之前準(zhǔn)備了很久的《一場有關(guān)生命的科學(xué)探險》升級課程即將在5月11日開課了。關(guān)于這個課程,我期待它不僅是一門有關(guān)生物學(xué)的課,而且是一門有關(guān)科學(xué)的思想方法的課,更是一門有關(guān)好奇心和責(zé)任感的課。
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首先,這是一門“好玩”的生態(tài)學(xué)和動物生物學(xué)課程。孩子們對于小動物有著天然的興趣,而我們希望借助這樣的興趣,把世界上一些最好玩兒的動物故事講給孩子們,并且教給他們生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)位、自然演化、適應(yīng)性輻射等重要的生物學(xué)概念,系統(tǒng)性地認(rèn)識一個學(xué)科。
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其次,這是一門系統(tǒng)介紹科學(xué)方法的科學(xué)課。外表好玩的故事背后,是大量硬核的科研成果。幾乎每一個研究成果背后都藏著精巧的試驗設(shè)計、新技術(shù)新手段的應(yīng)用、多學(xué)科綜合的思想方法、以及思考和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
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對孩子成長來說,我認(rèn)為比學(xué)習(xí)知識更重要的是學(xué)會思考的方法,學(xué)會如何判斷這個世界,并且保持好奇心,我們希望分析故事背后的科學(xué)內(nèi)涵,從學(xué)會觀察到最后形成自己的表達(dá)方式,告訴孩子們?nèi)绾斡每茖W(xué)的方法去探索這個世界,是我想通過這門課講給孩子們聽的核心內(nèi)容。
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而同樣重要的是,我們相信每一個孩子都明白,這個好玩兒的世界正在經(jīng)歷著巨大的變化。一些我們這個星球最大的挑戰(zhàn),比如氣候變化、生物多樣性喪失、貧困和饑餓,都有希望通過幾代人的努力得到緩解。所以,我們希望聽課的每一個孩子,都可以對自己、對家人、對社會擁有更加強烈的好奇心和責(zé)任感。
王放
生物學(xué)
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