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班主任提醒:孩子考不好不是因為粗心,而是“積懶成笨”(家長必讀)
作者:
科普君
發(fā)布時間:
2020-01-02
瀏覽次數(shù):
1690
成長只有一次,教育無法重來,在孩子自覺性不高、不會學習的時候,父母一定要正確教育、督促與引導,才能幫助孩子成才。
今天這篇文章,推薦老師轉(zhuǎn)給家長!
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每次考試成績出來后,孩子總說因為粗心丟分,家長也就信以為真。
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這樣一來,真正的問題就被掩蓋了。
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孩子自以為什么都懂,沒啥問題,下次注意一點就行了。
?
可實際上,真正的問題卻被忽視了。
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多少孩子成績差,不是因為粗心,不是因為笨,而是因為“積懶成笨”。
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1
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孩子并非不聰明
只是懶得學習
?
輔導孩子寫作業(yè),是最讓家長頭疼的事情。
?
孩子一放學就只想玩,丟下書包完全不管作業(yè),還得三催四請才不情不愿拿出作業(yè)本。
?
好不容易坐下來了,卻遲遲下不了筆,不是拿著筆抓耳撓腮,就是對著書本發(fā)呆。
?
問他怎么回事,他卻說:“媽媽,我不會做?!?/section>
?
多少家長在輔導孩子做作業(yè)時產(chǎn)生懷疑:我的孩子就這么笨嗎?
?
“今天才學的知識,現(xiàn)在就忘了?
”
?
“老師上課不是講過嗎,怎么就不會做了?
”
?
老師想說,
孩子并非真的不會,而是懶得學會。
?
上課的時候,老師把新知識都詳細地講解了,孩子聽懂了,也就以為學會了。
?
可若缺少課后的復習、思考和作業(yè),只是“聽過”的知識不會被真正吸收。
?
孔子說:“溫故而知新,可以為師矣?!?/section>
?
越聰明的學生,越懂得課后學習的重要性。
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平時輔導作業(yè)的時候,很多家長習慣了“陪讀”,有的始終在旁邊指點督促,有的實在看不下去,直接動手幫孩子完成作業(yè)。
?
家長的過度干預,會讓孩子覺得學習不是自己的事。
?
反正做錯了有人幫忙修改,不做了有人代勞,考差了還有人幫自己找借口。
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沒有責任心的孩子不會把學習當做自己的事,也就習慣了偷懶,不動筆,不動腦,也不學習。
?
2
?
習慣了偷懶
孩子真的會變“笨”
?
懶惰是一種壞習慣,會嚴重耽誤孩子的學習。
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很多家長以為只要督促孩子就行了,卻不了解,孩子表面上的懶惰容易發(fā)現(xiàn),深層次的懶惰卻無跡可尋。
?
孩子認真聽課,回家后也一直做題,為啥成績就是上不去?
?
別的孩子也沒我家孩子努力,為什么別人總拿第一,我家孩子卻不上不下?
……
?
面對這些疑惑,最好的答案就是:
永遠不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。
?
曾經(jīng)有清華大學教授大膽評價:
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在中國,至少有一半學生在“假努力”!
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表面上看非??炭?,任勞任怨,實際上學習時懵懵懂懂,成績一塌糊涂。
?
他們看上去用了十二分的功,但因為方法不當、效率過低,導致最后只有6分的收獲。
?
不是學習時間越長分數(shù)就越高,不是不停補習就能脫胎換骨,不是每天只睡5小時就是勤奮。
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“偽勤奮”對于孩子的傷害,是很嚴重的。
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請觀察孩子是否存在以下問題:
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做題不徹底,過于依賴參考答案;
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學習沒有針對性,做題貪多求全;
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不懂歸納知識點,學過了就忘了;
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付出的學習時間越多,收效卻越小。孩子飽受“偽勤奮”的折磨,就因為沒找對方法。
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沒有目標的努力,沒有計劃的奮斗,都只是作秀。
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3
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一味縱容
是對孩子的莫大傷害
?
從教多年,越來越發(fā)現(xiàn)教育的一個真相:
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沒有真正的笨孩子,只有被“懶惰”拖垮的孩子。
?
家長錯誤的教育方法,正是縱容孩子懶惰的根源。
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每次孩子在學習上遇到困難時,家長的應對態(tài)度,決定了孩子的學習態(tài)度。
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家長態(tài)度溫和而要求嚴格,給了孩子尊重與必須遵守的底線;
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家長態(tài)度強硬而要求嚴厲,給了孩子底線,也施加了很大壓力;
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家長態(tài)度模棱兩可,給了孩子討價還價的余地;
?
家長完全不管,給了孩子不努力、不學習的理由。
?
家長對孩子學習的錯誤態(tài)度,正在導致孩子越學越“笨”。
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一定要明白:
指望孩子自覺,是最無力的教育。
指望孩子愛上學習,學會學習,是最難實現(xiàn)的愿望。
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有教學20多年的語文老師這么說:“在小學的時候,家長、老師要幫助孩子樹立學習意識,培養(yǎng)良好的學習習慣?!?/section>
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小學低年級是孩子極其依賴大人的時期,也是他們學習態(tài)度與行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。
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很多孩子之所以懶惰,都是因為沒有正確的學習態(tài)度和學習習慣做支撐。為了避免孩子在“懶惰”的坑里越陷越深,我們不能再縱容孩子了。
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培養(yǎng)一個勤奮好學的孩子,請給他恰到好處的管束;
培養(yǎng)一個優(yōu)秀出色的孩子,請為他指明前進的方向。
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4
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多少孩子積懶成笨
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)習慣
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偉大的教育學家葉圣陶先生說:“教育的本質(zhì),就是培養(yǎng)習慣?!毙W階段孩子之間的差異,歸根到底,就是習慣的差異。
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培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,擺脫“積懶成笨”的困擾,家長、孩子、老師要一起努力:
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家長要學會真關(guān)心
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把錢花在刀刃上,教育不能盲目從流,適合孩子才好。
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用檢查代替嘮叨,多關(guān)心孩子的學習,及時發(fā)現(xiàn)問題;狠得下心來管教,不縱容,不偷懶,守護孩子的成長。
?
孩子要學會真努力
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積極主動,把學習當成自己的事,把學習當做最重要的事;
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積極思考,課前預習,課后復習,遇到不懂的一定要請教;
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積極學習,多動筆,多閱讀,多練習,認真對待每次作業(yè)。
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老師要學會真輔導
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提高課堂效率,盡量確保每個學生都能聽懂學會;
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高度關(guān)注學生,及時發(fā)現(xiàn)問題并和家長商量對策;
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傳授學習方法,幫助孩子更高效、更專注地學習。
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真正有遠見的父母,在教育孩子時都難免帶點絕情。
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在孩子還小的時候,如果不逼他一把,他就會錯過最好的學習時機。
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成長只有一次,教育無法重來,在孩子自覺性不高、不會學習的時候,父母一定要正確教育、督促與引導,才能幫助孩子成才。
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— END —
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? ? 本文來源于網(wǎng)絡(luò)。版權(quán)歸原作者所有,若侵刪。
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