國家科普能力表現(xiàn)為一個國家向公眾提供科普產(chǎn)品和服務(wù)的綜合實力，主要包括科普創(chuàng)作、科技傳播渠道、科學(xué)教育體系、科普工作社會組織網(wǎng)絡(luò)、科普人才隊伍，以及政府科普工作宏觀管理等方面。

日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳正式印發(fā)實施《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，樹立了新時代大科普的新理念，構(gòu)建了政府、社會、市場等協(xié)同推進(jìn)的社會化科普教育的大格局。“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”是建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。

中國科技館學(xué)習(xí)傳達(dá)二十大精神專題會議

新時代的教育正努力實現(xiàn)從“應(yīng)試教育”走向“素質(zhì)教育”?！鞍l(fā)展素質(zhì)教育”當(dāng)然包括科學(xué)素質(zhì)教育。

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》規(guī)范了科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，推動了教育改革和發(fā)展。習(xí)近平總書記曾指出：“沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！薄跋Ｍ麖V大科技工作者以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會推動形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流?！?/p>

目前，我國建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，截至2021年，全國共有各級各類學(xué)校52.93萬所，在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人，各級教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。科學(xué)教育在教育內(nèi)容中占的比例增加、難度增大，科學(xué)教育不僅建立在計算機(jī)、大數(shù)據(jù)、云計算等信息科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上，而且也建立在腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、基因組學(xué)等前沿生命科學(xué)生物技術(shù)的基礎(chǔ)上。教育同廣泛深入的科普掛鉤，提高了科學(xué)性，拓展了受眾范圍。

在科技創(chuàng)新上，2021年，全國共投入研究與試驗發(fā)展經(jīng)費(fèi)27956.3億元，比上年增加3563.2億元，增長14.6%；全國基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)1817.0億元，比上年增長23.9%。2022年中國創(chuàng)新能力綜合排名上升至世界第11位?；A(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些核心技術(shù)實現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，量子計算原型機(jī)、三維量子霍爾效應(yīng)、凱勒幾何核心猜想等科學(xué)前沿領(lǐng)域取得重大原創(chuàng)性突破，在新一代超高強(qiáng)度鋼、異構(gòu)融合類腦計算芯片、人工合成淀粉等應(yīng)用領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，我國已進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。

作者：王渝生（國家教育咨詢委員會委員，中國科技館原館長、研究員）

編輯：毛夢囡

審核：王飛

終審：陳磊