電影《靈犬萊西》中有一段著名情節(jié)：萊西突然對(duì)著主人汪汪大叫起來(lái)。主人問(wèn)她：“怎么啦，萊西？”而萊西只是叫個(gè)不停，最終主人總算聽(tīng)懂了：原來(lái)是有人被困在了井里。如今距這部電影上映已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)世紀(jì)，但這種人與狗之間的交流仍未完全實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們的寵物發(fā)出可愛(ài)的吠叫聲時(shí)，我們依然搞不清楚它們所圖為何。但這種情況有可能改變嗎？技術(shù)進(jìn)步有可能實(shí)現(xiàn)我們與寵物交談的夢(mèng)想嗎？我們邀請(qǐng)了幾名專(zhuān)家，看看他們對(duì)此怎么說(shuō)。

　　阿爾伯?博茲庫(kù)特?

　　北卡羅來(lái)納州立大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程教授?

　　相比于“交談”，我更愿意用“交流”一詞。我們本來(lái)就可以和它們交談，它們也會(huì)用自己的語(yǔ)言和我們交談，這樣的事情每天都在發(fā)生。問(wèn)題在于我們能否理解它們的信息。有三種理解方式，第一種是通過(guò)聲音理解它們想要傳達(dá)的信息，這種就是典型的“交談”；第二種是借助它們的身體語(yǔ)言，因?yàn)閯?dòng)物幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在通過(guò)身體語(yǔ)言傳遞信息；最后一種則是分析它們的生理信息，比如測(cè)量其心跳速度、肌肉緊張程度、呼吸頻率、或壓力激素（皮質(zhì)醇）的分泌水平。我們的研究團(tuán)隊(duì)會(huì)利用可穿戴式或注射式的電子傳感器，對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行評(píng)估。而反過(guò)來(lái)，我們也可以通過(guò)向它們展現(xiàn)“真正的自我”，向它們傳遞我們想要表達(dá)的信息。我們可以利用一些傳統(tǒng)的心理行為學(xué)工具，比如經(jīng)典條件反射或操作性條件反射。此外，我們與北卡羅來(lái)納州立大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)院的戴維?羅伯茨教授還成立了一個(gè)合作小組，試圖通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　我想說(shuō)的是，隨著生物醫(yī)學(xué)傳感器、可穿戴設(shè)備、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們?nèi)缃褚堰M(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，有了全新的工具，可以與我們的寵物及工作動(dòng)物進(jìn)行更有意識(shí)、更加高效的交流。

　　扎克利?希爾弗?

　　耶魯大學(xué)心理學(xué)博士生、犬類(lèi)認(rèn)知中心成員?

　　至少到目前為止，還沒(méi)有證據(jù)顯示狗或其它寵物擁有我們所謂的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言似乎是人類(lèi)獨(dú)有的技能，就連我們?cè)谶z傳學(xué)上關(guān)系最近的黑猩猩或倭黑猩猩，似乎也沒(méi)有掌握我們所說(shuō)的語(yǔ)言能力。

　　不過(guò)，我們知道狗非常擅長(zhǎng)解讀我們給出的社交信號(hào)。我們?cè)绞桥骞肥侨绾卫斫膺@些信號(hào)與手勢(shì)的，就越能更好地與它們交流。話雖如此，但狗對(duì)交流內(nèi)容的理解方式仍然是單向式的。它們可以聽(tīng)懂很多我們說(shuō)的話，但無(wú)法與我們開(kāi)展復(fù)雜的交流。不過(guò)，我們對(duì)狗的交流體系了解得越多，與它們的交流就會(huì)變得更加復(fù)雜和細(xì)膩。

　　目前有一支研究團(tuán)隊(duì)正在與TikTok上的“網(wǎng)紅狗狗”Bunny合作。該團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一套系統(tǒng)，只要狗狗按下一個(gè)按鈕，便可用特定的詞匯與人類(lèi)溝通。這種溝通的有效性尚待討論，不過(guò)這已經(jīng)算是個(gè)令人激動(dòng)的進(jìn)展了。

　　至于人類(lèi)對(duì)犬類(lèi)交流方式的了解，早在犬類(lèi)認(rèn)知能力剛成為一個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)，人們就開(kāi)始關(guān)注這個(gè)問(wèn)題了。目前，我們?nèi)栽谘芯抗肪烤箍梢詮奈覀兊纳缃恍盘?hào)（如說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)）中推斷出多少信息。我所在的實(shí)驗(yàn)室、以及全美各地的多家犬類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，都想弄清這個(gè)問(wèn)題。

　　我們的研究?jī)?nèi)容包括人類(lèi)發(fā)出的各式各樣的信號(hào)，比如我們的身體語(yǔ)言、說(shuō)話語(yǔ)調(diào)、目光朝向等等，這些都可以讓狗意識(shí)到，我們是在有意識(shí)地和它們交流。這些信號(hào)被我們統(tǒng)稱(chēng)為“交流意圖”。

　　雖然這些交流意圖與正經(jīng)的語(yǔ)言相差甚遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，我們對(duì)犬類(lèi)交流方式了解得越深入，就能越高效地向它們傳遞合作信號(hào)。例如，有些工作犬可以理解訓(xùn)練員發(fā)出的多步驟指令。與這些服務(wù)犬的交流越順利，就越能改善其服務(wù)的人類(lèi)的生活質(zhì)量。這或許還能進(jìn)一步提高緝毒犬和搜救犬的工作效率，有時(shí)甚至能決定搜救成功與否。并且凡是能理解人類(lèi)社交信號(hào)的家養(yǎng)動(dòng)物，都可以應(yīng)用這一理論。

　　馬克?貝科夫?

　　科羅拉多大學(xué)博爾德分校生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)名譽(yù)教授?

　　寵物雖然不會(huì)說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言，但如果我們仔細(xì)傾聽(tīng)它們的聲音、留意它們與我們的交流方式，我們也能很好地理解它們的想法和需求，力所能及地為它們提供最好的生活。

　　仔細(xì)想想，我們其實(shí)在很大程度上操控了寵物的生活，要求它們對(duì)我們的生活方式做出適應(yīng)。我們決定了它們吃什么、何時(shí)吃飯、何時(shí)玩耍、與誰(shuí)玩耍、以及何時(shí)可以上廁所。如果人們所說(shuō)的“交談”意味著用人類(lèi)語(yǔ)言說(shuō)話，那我們要求它們“像我們一樣”就完全是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗鼈儾⒉皇侨祟?lèi)。它們是狗，并且每條狗都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)特的性格，會(huì)用最適合自己的方式進(jìn)行溝通。狗就是狗，而不是什么機(jī)器人伴侶，更不是所謂的“長(zhǎng)毛的人類(lèi)”。所以我們一定要盡可能讓它們遵從狗的本性，盡管它們的本性有時(shí)可能有點(diǎn)惡心。

　　布萊恩?黑爾?

　　杜克大學(xué)進(jìn)化人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)教授?

　　狗能聽(tīng)懂的詞匯之多，可能會(huì)令你大吃一驚。服務(wù)犬平均能聽(tīng)懂至少50條命令。有一條叫Chaser的狗甚至能記住1000個(gè)物品和玩具的名字。Chaser的神奇之處在于，她可以通過(guò)“排除法”學(xué)習(xí)新詞匯。只要聽(tīng)到一個(gè)新詞語(yǔ)，她就會(huì)推斷出，這是一個(gè)新玩具的名字，然后叼回一個(gè)它不知道名字叫什么的玩具。但凡教給她一個(gè)詞，她都能牢牢記住，而且詞匯量一直在不斷增長(zhǎng)。她的詞匯量之所以停留在了1000，只是因?yàn)橹魅藳](méi)時(shí)間訓(xùn)練她了而已。

　　雖然狗狗很擅長(zhǎng)理解我們的意思，但這畢竟只是單向溝通，我們能否將這種溝通轉(zhuǎn)化為雙向呢？

　　狗的聲帶“可塑性”很強(qiáng)，可以發(fā)出多種代表不同含義的聲音。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究人員錄下了狗獨(dú)處時(shí)發(fā)出的吠叫聲、以及有陌生人來(lái)訪時(shí)發(fā)出的吠叫聲，然后向受試者播放這兩段錄音，看他們能否區(qū)分其中的不同。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無(wú)論受試者自己養(yǎng)沒(méi)養(yǎng)狗，大多數(shù)人都能做出正確的判斷。

　　狗還會(huì)通過(guò)一些特殊的行為來(lái)傳遞信息。許多狗主人都能從狗的動(dòng)作中領(lǐng)會(huì)它們的意圖，比如“我們來(lái)玩球吧”、“我想上廁所”或者“來(lái)這邊看看”等等。

　　狗最神奇的地方在于，它們可以讀懂我們的身體語(yǔ)言。如果你扔了個(gè)球出去，但你的狗沒(méi)找到，你只要用手指一下球的方向，它就會(huì)歡天喜地地跑過(guò)去了。這個(gè)動(dòng)作看上去很簡(jiǎn)單，但要想做到這一點(diǎn)，你的狗必須明白你知道一些它不知道的事情、并且你的意圖是要幫助它。這種思維能力只有當(dāng)人類(lèi)嬰兒長(zhǎng)到9個(gè)月時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，也是他們理解文化和語(yǔ)言的關(guān)鍵所在。

　　狗與人之間的對(duì)話其實(shí)相當(dāng)高深復(fù)雜。隨著我們對(duì)犬類(lèi)的思維世界展開(kāi)進(jìn)一步探索，但愿我們可以了解到更多信息。

　　邁克爾?威爾森?

　　明尼蘇達(dá)大學(xué)生態(tài)學(xué)、進(jìn)化學(xué)與行為學(xué)副教授?

　　如果這里的寵物是指鸚鵡等能言鳥(niǎo)類(lèi)，那我們已經(jīng)擁有與動(dòng)物交談的能力了。例如，動(dòng)物心理學(xué)家艾琳?佩珀伯格飼養(yǎng)的非洲灰鸚鵡Alex可以就聽(tīng)懂和說(shuō)出一些和顏色、形狀、數(shù)字相關(guān)的詞匯。

　　而在技術(shù)的幫助下，就連無(wú)法模仿人類(lèi)語(yǔ)音的動(dòng)物也可以學(xué)會(huì)與人類(lèi)交流。就像上世紀(jì)70年代在猿類(lèi)身上開(kāi)展的一系列語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)一樣，狗也可以學(xué)習(xí)使用專(zhuān)門(mén)的“電子交流墊”，從而與人類(lèi)進(jìn)行溝通。

　　因此在特定情境下，我們已經(jīng)可以與自己的寵物交談了。

　　但我們能否與寵物進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話呢？我們能否像和其他人說(shuō)話一樣，問(wèn)問(wèn)它們今天心情如何，或者讓它們明白自己要出門(mén)一段時(shí)間、過(guò)幾天再回來(lái)？或是和它們談?wù)勏Ｍ蛪?mèng)想？這似乎就不太可能了，因?yàn)檫@種水平的對(duì)話需要用到更加復(fù)雜的語(yǔ)言體系，對(duì)思維復(fù)雜程度的要求也更高，而貓狗等常見(jiàn)寵物似乎并不具備這些能力。（葉子）

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